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學院簡介

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學 院 簡 介

河北師范大學教育學院由原河北師范大學教育系、教科所、原河北師范學院教育教學部和原河北教育學院教管系于1998年合并而成,1999年完成了機構及人員的實質性合并。除各職能部門外,我院現設五個本科專業:心理學(含心理學和應用心理學)、教育學、學前教育學和公共事業管理(師范類)。目前,全院有教職工76,其中教授19人,副教授23人,講師20人,助教1人,博導1人、碩導28人, 河北省教學名師1名,河北省突出貢獻中青年專家2人、校級學術帶頭人6人、校級中青年骨干教師7人。具有博士學位的教師9人,具有碩士學位的35人。職稱結構合理,正高、副高、中級和初級職稱百分比分別為:28.1%, 42.2%, 25%, 4.7%;教師隊伍的年齡結構較為合理,老年(56歲以上)4人,中年(36——55歲)47人,青年(35歲以下)13人,占教師隊伍的百分比分別6.3%,73.4%,20.3%。

1.科學研究成績突出

近三年來發表論文187篇,其中核心期刊129篇,占總數的69%;出版專著、教材、工具書共12部, 獲省部級以上獎勵18項,主持或參加科研項目65項,到位經費47.25萬元。教授在科研中起著主力軍的作用。在核心期刊發表的文章中,教授68篇,占52%;副教授37篇,占29%;講師和助教24篇,占19%。

2.學科建設穩步前進

經過幾年的建設, 學院學科建設取得了一定的成績,二級學科碩士點由合并時的2個增加到7個,其中擁有心理學一級學科碩士學位授權點。7個碩士點是:基礎心理學、發展與教育心理學、應用心理學、教育學原理、教育經濟與管理、課程與教學論、成人教育學。在讀的研究生230人?;A心理學學科是河北師范大學重點學科,2009年被評為河北省重點學科。

3.研究條件得到重大改善

實驗室建設有了突破性進展。近幾年,學院在原有基礎心理學實驗室、認知實驗室、生理心理學實驗室的基礎上,對原有實驗儀器設備、軟件進行了更新和升級。同時,加大了實驗室建設的投入,新建了眼動實驗室、行為觀察室兩個實驗室,購置了眼動儀、行為觀察分析軟件等實驗儀器設備64臺件。學院院還通過日元貸款購置了128ERP系統,近三年共投入資金192萬元

圖書資料投入不斷加大。學院近三年購買圖書1232冊,訂閱中文期刊195/年,外文期刊17/年,教育學心理學外文數據庫各一種,三年來我院圖書資料總投入314806.07元。

4.研究生培養上規模、質量協調發展

學院在研究生招生規模不斷擴大的情況下,狠抓了教學質量。重視研究生教學的各個環節,從教學到論文指導,從開題到中期檢查再到答辯,每一位教師都認真對待。學研結合在研究生教育中也起到了重要作用,許多研究生在省級以上的科技活動中取得了優異成績。研究生導師具有強烈的事業心,熱愛學生,勤奮敬業,教學相長,不斷進步。

5.學術交流不斷擴大

學院制定了學術會議資助辦法,全額資助教師參加學術會議。幾年來學院邀請20多位知名專家學者前來講學或主持論文答辯,開闊了全院師生的視野,提高了學院的學術水平。

6.學生工作成績突出

學院始終把學生德育放在首位,堅持以人為本,學生至上,滿懷愛與責任,把學生的發展作為學生工作的出發點和落腳點,把學生的需求作為工作的第一信號。多年來,教育學院從學生的學習、生活實際情況出發,帶著深厚的感情、滿腔的熱忱,創造性地構建了包括學生思想政治教育、就業指導、心理健康教育、生活困難學生資助、隊伍建設等內容的工作系統,切實為學生的成長成才服務。

7.繼續教育和創收取得突出成績

經過幾年的努力,教育學院的繼續教育達到了規模、質量和效益三方面的有機結合,帶來了社會、經濟效益的雙豐收。目前,各類成人學歷教育學員2882人,教師教育學員540人,繼續教育在校生規模具全校之首。

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