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職業素養提升工程

發布時間:2015-04-15   瀏覽次數:0

一、實施背景

以促進學生全面發展為目標,面向全體學生,全面提高大學生的職業道德素質、職業技能技巧,使每一名學生通過職業素質培養體系的培養,成為適應環境、適應社會、適應競爭的高素質合格人才。

二、主要內容及實施

1.學院根據各年級的特點開展有針對性的活動。

一年級:兩筆字(粉筆、鋼筆)、讀書匯報交流。

二年級:應用文寫作、PPT大賽、讀書匯報交流。

三年級:授課大賽、班主任技能—情景案例、主題班會設計、讀書匯報交流。

四年級:應聘技能。

2.驗收和培養工作采取學院統籌、班級承辦形式。

第一階段(10月10日——10月30日):各班按本年級所設定的項目,根據本班實際情況,制定相關項目培訓和驗收的具體實施方案,并將方案提交教育學院學生會學習部。該方案應具有具體性、可操作性,以便學院監督檢查。

第二階段(11月1日——12月10日):各班按各自所確定的實施方案,以班級為單位開展生動活潑、行之有效的培訓和練習,期間學院學習部將進行隨機的抽查。

第三階段(12月11日——12月20日):學院組織驗收(具體驗收方式見備注)。

第四階段(12月21日——12月30日):總結表彰。學院將組織部分項目優秀選手進行匯報展示,并對先進集體和個人進行表彰。

3.職業素質培養的評定標準和獎勵方法

職業素質的驗收以班級為單位,各班成立由輔導員、教師代表、班干部和學生代表組成職業素質培養評審小組(3-5人),對學生在各個項目中的表現按照評定標準進行評判,并以原始文檔形式予以記錄。要求在校生每年選擇參加素質培養項目中的任2項,單項評定采取百分制,分A、B、C三個等級。評委依據評分表打分,其中前30%為A級,前31%-80%為B級,后20%為C級。

考評結果經折合加入綜合測評中能力表現測評的基礎分部分,單項成績A、B、C等級分別折合為10分、8分、6分,各單項結果可以累加。各班獲得A等級的學生,學院將授予單項優秀榮譽稱號,并頒發證書。同時學院組織職業素質匯報演出,每項推薦2—3名優秀選手參加,頒發證書并給予獎勵。另設優秀組織獎2個,獎勵參賽積極、組織嚴密的班級。


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